25.10.2021-31.10.2021 Робота з офіснимими документами

 

25.10.2021-31.10.2021

Тема: Створення в автоматичному режимі офісного документа, виконанного в табличному процесорі Excel та його використання в мережі Інтернет

Практична частина

Варіант 1

Результат виконаної практичної роботи надіслати вашому учителю на електронну скриньку: 

vinnser@gmail.com (Сергій Петрович

Варіант 2

Результат виконаної практичної роботи надіслати вашому учителю на електронну скриньку: 

vinnser@gmail.com (Сергій Петрович

11.10.2021 -17.10.2021 Використання офісних додатків

 

11.10.2021 -17.10.2021

 

Тема: Використання  офісних додатків для аналізу деяких подій, котрі мають числові характеристики

 Практична частина

Завдання 1. Створити лінію трендів для списку оцінок в MS Excel, використовуючи дані із таблиці. І провести якісний аналіз даної статистики

Завдання 2. Створити лінію трендів для  статистичних даних в MS Excel, використовуючи дані із таблиці. І провести якісний аналіз даної статистики

Завдання 3. Створити лінію трендів для  статистичних даних в MS Excel, використовуючи дані із таблиці. І провести якісний аналіз даної статистики

Результат виконаної практичної роботи надіслати вашому учителю на електронну скриньку: 

vinnser@gmail.com (Сергій Петрович

04.10.2021 - 10.10.2021 Робота з персональними електронними середовищами.

 

04.10.2021 - 10.10.2021

"Тестування учасника  ІКТ-олімпіади"

Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності.

 

Робота з персональними електронними середовищами. Формування спільного офісного документа в мережі Інтернет.

Спосіб створення тесту в Google Forms

Практична частина

Практична робота в  GoogleForms

Завдання 1.  Створити  тренувальний тест на платформі GoogleForms  за відповідним зразком і налаштувати його автоматичну перевірку із занесенням результатів у  електронну таблицю

 

Зразок «Тренувальний тест» для заповнення GoogleForms  

1. Що таке ІНФОРМАЦІЯ?

Інформація - це роз'яснення, виклад, запис в конспекті;
Інформація - це атрибут розумних істот, які вміють виробляти факти і досвід;
Інформація - це спостереження і фіксування міркувань з наступним повідомленням живим істотам про свої спостреження;
Інформація - це сукупність деяких відомостей, повідомлень, даних, знань, поданих у певному вигляді.

2. Що таке інформаційні процеси?

Сукупність апаратних та програмних засобів, які забезпечують автоматизацію, збирання, накопичення, систематизацію, зберігання, подання, передавання інформації;
Послідовна зміна стану та(або) уявлення про інформацію в результаті дій, які з нею можна виконати: вимірювання, зберігання, опрацювання, передавання,захист інформації тощо;
Сукупність засобів і методів керування пошуку інформації в глобальній мережі про стан об'єкта, явища або процесу;
всі попередні пункти хибні.

3. ЯКА СУМА ОЧОК НА УСІХ ГРАННЯХ ГРАЛЬНОГО КУБИКА?

21;
22;
20;
всі попередні пункти хибні.

4. Яка найбільша сума очок на трьох гранях грального кубика, які мають спільну вершину?

13;
14;
15;
всі попередні пункти не вірні.

5. Яка найменша сума очок на трьох гранях грального кубика, які мають спільну вершину?

8;
7;
6;
всі попередні пункти не вірні.

6. Два гравці виклали усі кісточки доміно за правилами гри. На одному кінці "ланцюжка" перший гравець поклав останню кісточку з порожньою клітинкою. Скільки очок на другому кінці "ланцюжка"?

3;
1;
порожня клітинка;
всі попередні пункти не вірні.

7. Уявіть собі, що ви закінчили грати в доміно, що можна сказати про кількість очків на кінцевих кісточках доміно?

однакова кількість очок;
не однакова кількість;
сума очок на обох кінцях непарна;
всі попередні пункти не вірні.

8. На дошці записано 2 одиниці і 2 двійки. За хід дозволяється стерти дві будь-які цифри, а, якщо вони однакові, написати двійку, а якщо різні – одиницю. Якщо остання цифра, що залишилася на дошці одиниця, виграв перший гравець, якщо двійка — то другий. Чому у цій грі завжди перемагає гравець, який не розпочинає гру?

Непарність кількості одиниць на дошці після кожного ходу не змінюється. Оскільки спочатку одиниць було парне число, то після останнього ходу на дошці не може залишатися одна (непарне число!) одиниця. Тому виграє другий гравець.
Парність кількості одиниць на дошці після кожного ходу не змінюється. Оскільки спочатку одиниць було парне число, то після останнього ходу на дошці не може залишатися одна (непарне число!) одиниця. Тому виграє другий гравець.
Непарність кількості двійок на дошці після кожного ходу не змінюється. Оскільки спочатку одиниць було парне число, то після останнього ходу на дошці не може залишатися одна (непарне число!) одиниця. Тому виграє другий гравець.
Парність кількості двійок на дошці після кожного ходу не змінюється. Оскільки спочатку одиниць було парне число, то після останнього ходу на дошці не може залишатися одна (непарне число!) одиниця. Тому виграє другий гравець.

9. Двоє по черзі розламують шоколадку 6x8. За один хід дозволяється зробити прямолінійний розлом будь-якої частини вздовж заглиблення. Програє той, хто не зможе зробити хід. Хто забезпечить собі перемогу?

ніхто з гравців не переможе;
гравець, що робить парні ходи;
починаючий гравець;
всі попередні пункти хибні.

10. Маємо три купи каменів: в першій – 10, в другій – 15, в третій – 20. Грають двоє. За хід дозволяється розділити будь-яку купу на дві менші; програє той, хто не зможе зробити хід. Хто програє у цій грі?

всі наступні пункти не вірні;
гравець, який робить парні ходи, програє;
гравець, який розпочинає гру, виграє;
гравець, який розпочинає гру, програє.

11. Двоє по черзі кладуть п'ятаки на круглий стіл, причому так, щоб вони не накладались один на одного. Програє той, хто не може зробити хід. Хто перемагає при найкращій грі?

гравець, який розпочинає гру;
гравець, який не розпочинає гру;
ніхто не переможе;
всі попередні пункти хибні.

12. Ромашка має а) 12 пелюсток; б) 11 пелюсток. За хід дозволяється відірвати або одну пелюстку, або дві, що ростуть поруч. Програє той, хто не може зробити ходу. Хто перемагає при найкращій грі?

тільки в першому пункті виграє починаючий;
В обох пунктах виграє перший гравець;
В обох пунктах виграє другий гравець;
тільки в другому пункті виграє починаючий.

 

Протестувати виконання цього тесту  і виправити помилки

 

Результат виконаної практичної роботи 

це гіперпосилання на  веб-сторінку в додатоку  Google Forms  із тестом( Тренувальний тест) надіслати вашому учителю на електронну скриньку: 

vinnser@gmail.com (Сергій Петрович)

Завдання на розвиток  кмітливості 

та винахідливості